衡水多所中学提前开学遭举报，对这种抢跑式的教育竞争你怎么看
这种通过拼跑式教学来提高升学率绝不可取。
衡水地区的高中教育在全国名列前茅，不过"衡水模式”的成功并非让所有学生和家长信服。这种拼精力，比学习时间，死记硬背学教材式的应试教育，显然离学生全面发展，学有所成的素质教育有差距。
我国的教育资源不平衡，顶尖“985,211’院校竞争非常激烈，普通人家的孩子要想通过高考来改变命运和人生，只有通过加强学习了，所谓“十年寒窗无人问，一朝成名天下知"。
普通高级中学为提高升字率，除了广为抢招优质生源之外，还有增加学生学习时间这样最简单和实用的方式了，尽管许多家长对此并不认同，然而只要能考上好学校也就不再反对了。
国家大力推动素质教育的今天，不只是考上好学这校这一条路。条条大路通罗马，学生可以选择自己喜欢的职业学校，而衡中这样的教育显然扼杀学生的兴趣和特长，十分不可取。
今年衡水抢跑教育又受到批评！
临近开学，各个地方又开始了学生与学校之间关于开学日期的斗争。
提前开学是每年都发生的事情，而且是每个地方都会发生的事情，如果哪个地方按时开学了才是稀罕现象，即便是在北京的学校，尤其对于高三的学生来说，在初中提前开学还是比较少的事情。
对于衡水中学来说，提前开学相对于其它的教学制度只能算得上皮毛。
前些天网上有关衡水中学做客小崔节目谈教育。
每天准时5点半跑操，跑步要背书；
每天军队式的时间管理制度，每个时间有固定的事做，不允许学生越雷池半步；
吃饭留5分钟时间，跑着去跑着回，基本到抢饭的程度；
种种的制度放在衡水来说只能算是一个正常现象，而在其它城市还没有发现这种情况，不可否认的是，每年考上重点大学的学生，衡水占了很大一部分，但进入社会之后，社会精英的比例还没有什么可靠的数据支撑。
河北考生每年大概在80万左右，而省内几乎没有一个可以在全国排的上名次的高中，竞争还非常大，这对于整个省的学生来说都是一种压力，而这些压力也直接压到学校领导头上。
不知道没有了衡水中学这种严格制度之后，河北省的考生还会有多少考上重点？
在相对公平的高考选拔的制度下，很多穷苦家庭把希望寄托在这颗稻草上，这个角度来看，衡水中学确实有着功不可没的成绩，至少很多学生可以拥有一个高学历。
你会希望孩子在衡水中学学习吗？
谢老师邀:昨天，回了一达人，今天，班门弄斧。
记得上次有关问题。有一评说.你上过学吗，你知道现在教育竞争有多激烈？，，，
从这一评论中，可以得知一部分人还是赞同的态度。
个人，因为女儿在读，所以支持各学校提前开课，只要老师们都心甘情愿，身为学子的又何乐而不为之？！。
当然，现行教育的不均衡，学校教育水平的高低，都在竞争中显现。
衡水，作为一个相对落后一点的地级市。只有教育线上文明全国。衡中，有其得天独厚的生源，有其一整套的，实践后的教育教学方法。
现在，人们普遍只看结果，至于园丁所付出的辛勤汗水。学子多付百倍努力学习。人们可以视而不见，，，，
在这里，向衡水所有中学的教师们致敬！向学子们道声辛苦了，，，
其实，接到上级通知后，衡水大部分中学，高一、高二年级都于农历十七日正式开学。
只谈我们衡水中学提前开学。尊敞的学者们。为什么不谈谈，我们衡水，乃至整个河北。高考录取分数线，我知的，同等要比全国其它高出一百余分呢？！！。
，，，，，
谢老师邀！
接五楼“故事教育法”的回答。我就是她口中的女朋友。刚想回答这个问题结果没想到翻到了男朋友的回答。其实我的观点和他不是很一致。
下面是一个来自衡水中学毕业的我的观点：
（1）从学生的角度来说，当年我那一届常常遇到提前开学的现象。当时作为一个高中生，我满怀怨恨，感觉提前开学的学校很残忍，就这么剥夺了我的快乐。而提前开学的那两天我们经常做的事开学作业考试，也会把我折腾的心累。更加厌恶提前开学的行为。那时候我觉得提前开学几天本是想让大家比其他学校的学生多学习一些有竞争力，但是学了几天带有负面情绪的我感觉并没有太大学习收获。
（2）但是当我现在来了大学，尤其是现在即将毕业开始实习走向社会时候，或许我的心态更加接近一个姐姐活着妈妈的心态。我开始释然，并且神一般的认为，孩子们其实没必要那么愤愤不平，毕竟学校这么做对你也没什么坏处，多学习两天确实可以比别人多掌握点知识点。很多人都认为大学都差不多，能考上大学就行，但是殊不知985 211学校和普通院校差别有时候是天上地下，举例来说今天苏宁在广工业大学的校招侧面表示了对非985211学生的歧视。从某种程度上来说当年你高考多考的一分很可能决定了你去哪个大学的命运。
（3）从学校角度，为了提升升学率，这是衡水地区特有的教育竞争环境。只能说在衡水，这种竞跑现象很普遍。特殊的现象必然有特殊的原因。衡水经济不发达，必然没有实施素质教育的大氛围。竞跑现象也只是人们一种想要出人头地心里的外在表现罢了。
当然孩子确实是需要玩耍的时间的，提前开学不要太过分的早，个人以23岁的我的角度还是可以理解的。
这里面有几个关键点需要着重说说：
1、教育局之前是发了文的，明确高中寒假是正月十六开学。那么衡水多所高中提前开学，是不是违反了相关规定，这个怎么解释？怎么处理？需不需要对相关责任人进行处理？
2、各高中的学生竟然能够形成联盟，还集体向新闻媒体、政府网站举报，学生们的大局观弱了点吧，都什么时候了，高中了，就为了那几天的假期，掀起这么大的波浪，对于马上就要高考的同学来说，有什么好处呢？让学校、让老师吃哑巴亏，有什么意义么？这个阶段，寒了学校、老师的心，对学生们有百害而无一利啊。
3、高考应该是每个省内的学生进行竞争吧，衡水的学生只把当地的开学时间延迟了，其他地方的高中可没闲着，人家纷纷提前学习，这是不是就无形中给衡水高中的学生造成了不利的局面呢？
4、整个体制的问题，不是晚开学几点就能解决的，也不能头痛医头脚痛医脚，教育是个系统的问题，牵扯到一连串的事情，涉及到方方面面的人，诸多环节呢。
总之，对于高中生联合举报的事情，我是不赞成的，别学生们闹到最后，因小失大，得不偿失，苦的还是自己。
对于这件事情，我觉得可以从以下几个方面来看待：
一、学校为啥会要求学生提前开学？
这个问题好理解，相信大家也都知道原因。那就是提前开学，多点时间上课，提高学生成绩，为学校争光。在教育主管部门下发开学时间通知的情况下，依然提前开学。并且这不是个例，而是出现了多个学校争先恐后的全体提前开学。这就更印证了，当今教育以分数论高低的体制。
二、教育主管部门的权威何在？
教育主管部门已经下发文件，对各个高中开学的时间有明确的规定，可这么多学校依然“顶风作案”，提前开学。各个学校敢于对抗自己的“顶头上司”，我觉得很大原因是教育主管部门的默许与放纵。因为教育部门也很希望看到学校能够出好成绩，为当地教育事业增光，为教育部门“长脸”。二者在这点的目的是相同的。
其实，按说学校和教育部门的出发点也是好的，就是为了要提高学生的成绩。可问题是学生不愿意干了！下面我们再来说说学生的角度。
三、学生为啥不愿提前开学？
很简单，平常学习那么辛苦，好不容易有个假期。谁不愿意多玩几天。从这件事情来看，我们可以推测出这几点：一是学生平时在学校的学习确实很累，平常的周末也大部分都被占用了。二是现在的学生今非昔比的，越来越懂得维权了。记得我读高中时，寒假过后开学时间更早，初七八就开学了，但老实的我们都是安于现状了！可现在的学生不一样了，学校提早开学侵犯了我的权利，我就要与其作斗争。三是学生变得更聪明了。不仅会自己寻找支撑材料，把政府的官方文件都找来了。而且懂得人多力量的道理，联合几个学校的学生一块斗争。更重要的是能够借住政府热线等力量，利用舆论来给学校施压。
对于衡水学校的事情，我们决不能仅把它当做一个个例。更应该的是要认真反思，用发展的眼光去看待这个事情。
先声明:我对问题所述现象仅发表一点个人看法，不成熟或不正确之处仅供限于探讨问题本身，决无其他用意!
衡水多所中学提前开学的“抢跑式"教育竞争，从本质上讲，也是一种教育上的“不公平"现象。这样的竞争带有明显的“无序”性，既伤害了学生，也伤害了老师，对教育的健康发展有负面影响。
一、不公平性
同样是学生，同样是教师，在受同样教育行政部门管辖，进行同样课程学习，接受同样形式和内容考核、升学、招生的情况下，你个别学校搞特殊化，开小灶，对其他学校学生及教师而言，是一种不公。
二、无序性
国家为了科学规范地对教育进行管理，对基层教育行政部门和各学校的工作内容、工作时间、工作考核等都有统一要求，以防大局失控而混乱。衡水多所中学提前开学"抢跑式"教育竞争，打乱了教育"常规”。这正如赛跑，你先违规抢跑，那么，后面的守规者，为了获胜，只得中途"捣鬼“，投机取巧。一旦规则打破，赛场必然乱套。
谁能预测，这事后面，其他还有多少双眼晴在观望、在跃跃欲试?
三、伤害性
国家教育行政部门，多次发文，要求各级学校切实做好学生的"减负"工作。而这种“抢跑式"教育竞争，实质上是将学校的担子压在了学生上。休息时间的减少，意谓着学生课业负担的加重。试想，如果为了学生的成绩，将所有节假日取消，一年365天学习，学生最终会是什么样?
四、不良社会影响性
衡水多所中学提前开学之"抢跑式"教育竞争，给社会带来最直接的影响，就是造成家长对教育的不安。而后续影响就是“择校热"、“补课热"。这些本身就已是当下教育问题中社会和家长反响较大的焦点，而衡水多所中学的做法恰恰起到了推波助澜的作用。
这种抢跑能否让自己处于竞争的优势，我觉得是很值得商榷的。
大多数人都相信，学习的时间越长，成绩提高的越多。作为当初的学霸，现在美国大学的老师，我认为，延长时间提高学习成绩的幅度只在最开始的时候比较见效，算是呈正增长。但是学的时间太长，休息的时间不够或者带来学习疲倦和厌恶感时，这时越延长学习时间对成绩的改善越没有好处。
两者叠加的结果，是一个人应该掌握好学习和休息的平衡，才能取得最好的学习效果。
所以一周有周末，学校有寒暑假，因为孩子毕竟是孩子，他们需要充足的休息。
从世界范围来看，中国高中生的水平是比较高的，但是本科生却很水，除了大学的严进宽出之外，高中时候高考的死拚是一个不容忽视的罪魁。它磨掉了很多人的学习兴趣，不少人除了追求标准答案已经没有了追求知识的动力，考试和要求之外的课程知识没有兴趣去学，失去了好奇心和探求未知的勇气，课程及格万岁。
所以，这种抢跑式的补课，片面靠时间堆积的死读书，实际上很大程度毁了年轻人，也许他们会有不错的高考成绩，但很难出大师，因为这些人的兴趣和好奇心在高中时已经被虐杀了，后劲儿不足。不信，你举出几个衡水出来的大师看看？
管理部门三令五申不许抢跑，这是很好的一件事，因为学生休息的权利应该得到保障，学生能够联合起来向各新闻媒体、政府门户网站举报，是对自己的权利的觉醒，也是对自己身心健康负责，这件事当然是学校不对。
衡水二中学生举报学校提前开学，信息遭泄露挨班主任脚踹，你怎么看
- 学校竟然报复自己的学生，让人震惊。我承认学校提前开学初心是好的，但以这种暴力或者冷暴力方式来对待提出不同意见的学生，简直丧心病狂。不是一切为了学生好吗？难道这样的方式就不怕让学生产生心理阴影吗？难道我们要教育出来的好学生，只能是不会反抗，不懂反抗，不敢反抗的小白兔？何况，这并不能算是反抗，学生们只是在表达自己的看法。
学校出尔反尔，朝令夕改，才导致部分学生有怨言。放假时说十六开始，正月初五临时通知，让所有学生初十返校。
据学生张恒介绍，如果学校一开始就说的是初十开学，自己其实也无所谓，只是这种临时决定让人无法接受，突然就打乱了自己的计划。而且学生即便是在家，也没有歇着，每科都有很多作业，光卷子都要每天做6张，并不轻松。
信息泄露，被全校点名批评，遭班主任脚踹，被冷落一年多，成绩一落再落，从阴影中走不出来甚至想过自杀，自我调解一年多，最终考上985，张恒说，如有下次还是会选择举报。
张恒向媒体举报后，媒体很快就去了学校采访，结果学校出面将事情摆平了，仅有一家媒体刊登了稿件，其余媒体并未报道。可怕的是，张恒的信息还被泄露了。很快，张恒就接到年级主任的电话，说别人初十开学，让他等到16再去。
到了学校后，张恒发现全校有300多人跟他一样，在校门口等候，他们班大约有七八个人。进校后，老师不让进教室，他们在门口等候，老师出来后就开始训斥，“告什么状，你们把我的脸都丢尽了。”然后还用脚踹张恒。
随后的晚自习，学校领导连线各班级开电视会议，点名批评告状的学生，还让他们站起来，让班里人看看。这堆张恒造成了很大的心理阴影，此后，老师们也都很冷落这些告状的学生，张恒一度压抑的想自杀。但他用一年多的时间调解好了自己，他说如果有下次，他还会举报。就是要做自己认为对的事情。
不想在过多指责学校，问题出在教育体制上，老师、学生、家长，只不过是被裹挟着往前走，身不由己而已。但是，希望社会可以多一些宽容，允许不同声音的存在，不要非得将举报、告状者“置于死地”。
要有一种豁达——我不认同你的说法，但誓死捍卫你说话的权利。
最后，高考大旗下，学校、学生本是一根绳上的“蚂蚱”，学校打着为学生好的名义，难道学生自己不想让自己更好吗？
首先就提前开学这问题来说，这属于应试教育的幸运，和二中学生的不幸。
在国家大力提倡素质教育，而应试教育却依然甚至还将继续大行其道的现实面前，学校、社会、学生家长都分别站在不同的的角度在为应试教育助纣为虐，提前开学、作业成山、超前教育、题海战术、补习班、辅导班、寒暑假班、家教老师等等，各式各样的花招层出不穷，因为这样才能提高学生“能力”，以至于在一考定终身的制度下自己的学校收货更高升学率、自己孩子可以脱颖而出，成为天之骄子。所以，在这种大背景下提前开学不足为奇，这只是有助于提高成绩的一种方法，只是多了一种方法而已，有了这种方法学生的学习时间加长了，成绩可能会提高些，对应试教育有益无害，是之幸运。另外，这种方法在我04年读初三时就已经司空见惯，其实那时的怨声载道不亚于今天，只是当时网络不发达，传播途径甚少，我们也只是发发牢骚，调侃一下而已。
为什么是学生的不幸呢，其实回头看，难道仅仅提前开学深受学生们反感吗，补习班、辅导班、家教老师、各类兴趣班等等更受学生欢迎？还是更受家长们欢迎呢？家长们今天批判提前开学时慷慨激昂，可当初烧香拜佛的盼望自己孩子能去衡中、二中这种高考工厂读书时、自己给孩子报各种补习班时、孩子成绩不理想吹胡子瞪眼时、高考失利鼓励孩子继续复读时是不是想到过会有今天的慷慨激昂呢？当然家长出发点是好的，谁不望子成龙呢，可期望值能不能降低点，多给孩子些自由呢？学校、家长、社会上各类辅导班等，无论哪一方在这场运动中都是胜利的，只有学生是失利的，提前开学对学生本身来说当然痛恨，不提前开学在家就能“愉快”的过个假期了吗？
再说班主任脚踹，如果不属实，那造谣者当众人唾之，如果属实，当然体罚是不应该的，这没得评论。
无论这场争论最后谁对谁错，谁胜谁败，只愿这批无辜的学生们能够充实、美好的度过自己的学生时代！
我只想说，可能现在的学生真的分不清楚好坏了，搞得好像学校和老师愿意牺牲假期给你们补课一样，举报的学生们，你们这几天在家过得好吗？如果我的孩子参与了举报，我可能会欣赏他的勇气，但是会告诉他一些做人真正应该明白的道理，不要伤了真心为你着想的人的心
首先学校提前开学的初衷是好的，毕竟都是为了学生的学习成绩，不管是学生还是教师大家都不想提前开学，但是为了学习成绩也是属于迫不得已。但是，作为一名教师而言，这位班主任真的是有辱师德！
大家都是从学生时代过来的，所以每每到开学心情都是无比的沮丧，特别是相对寒假而言，大多数孩子都喜欢过年的氛围，学校提前开学固然会引起很多学生的不满，特别是那些学习成绩相对落后的学生，有的学生认为自己学与不学都已经是哪样，学校再提前开学固然会使学生负面情绪爆发，再学校决定提前开学的时候就应该要预想到学生会举报的这种情况。
一直以来都是严禁补课的，学校可以说也是打着提前开学的名号给学生补课而已，只是可能不涉及补课费罢了。但是有的学生是无法理解的。不管学生理解与否，作为一名教师，关爱学生是最基本的要求。学生首先是一个独立完整的人，其次才是学生。作为教师就应该要包容学生，关爱学生，而不是打击报复。教师起着示范性模范性的作用，教书育人，不仅要教给学生知识更要交给学生做人的道理。然而很明显，这个班主任完全没有做到一些。
教师对于孩子的影响有时候大于家长对于孩子的影响。教师自身就该不断提高自己的道德修养，不断的学习。学生固然有错也不能以这种方式来教育，这对学生的心理以及身体造成了严重的伤害。希望每个教师都能做到关爱学生，真正懂得教书育人这个词语的含义！同时也希望每位家长以及每位学生都能理解学校以及教师的苦衷。毕竟一开始大家的出发点都是好的，都是为了孩子有更好的明天！
衡水二中学的学生举报学校违规提前开学被老师惩罚、报复，这样匪夷所思的事情确实存在。但是这件事情不是发生在今年，而是去年的一件事，是因为今年很多学校再次出现提前开学，被学生曝光出来后，又深挖了以往的一些事件。
据去年举报学校的学生介绍，当时他们通过网络向媒体反映学校做法的同学有十多个，大家也没有私底下通通气，联络下，都是自发的行为，但正是他们合理的做法却让他们在学校受到不公平的对待，先是班主任训斥踢打，再就是年级主任的批评侮辱，最后还有少部分学生的埋怨孤立。这些不公平的对待让他们年轻的心灵受到很大创伤，造成了很大的负面影响。
“人非圣贤孰能无过”，错了就是错了，错了就要去改吗。这些做法都不应该是一个明校该有的举动，也不应该是一位教书育人老师该有的举止。本身你们就违规在先，不检讨自己的行为就算了，却恼羞成怒的去报复举报的学生，很不理智，很不大气。
虽说这是学校个别老师的做法，但是学校在这件事情上是纵然的，因为先有学校领导批评老师，才有了后来老师恼羞成怒的做法。对于学校，学生们是处于弱势，受到不公平的对待后也没有或者也不敢拿出有效的办法，只能忍气同声，默默的承受，这也就是成了教育的悲哀：一方面教育学生要维护自己的权益，要明辨是非，敢于指出社会上不对的做法。另一方面又因为学校利益和所谓的名声受到影响而去打压出头学生的做法！这样做真的对吗？这不就是典型的“双重标准”吗！
学校有违规行为，学生举报，遭学校及老师“打压"脚踹，具体细节及真相如何，目前尚未有确切论断。如果事实真如题主所描述，那么，学校和老师把事闹大了!
本人仅对这类事件本身作个评说。
一、公民对社会进行监督、举报，只要是合法的，就应受法律保护。它是公民的一项基本政治权利。对公民合法的举报进行各种形式的打压行为，是侵犯他人权利的违法行为。显然，学校和老师的做法是违法的。
二、学校提前开学(不管是否有偿补课)，违反了教育相关规定。
学校作为一个教育机构，用暴力行为来维护自身的违法行为，是完全有失理智的。何况自己所面对的是受教育对象，是未成年人，是弱势群体，是法律重点保护对象。
三、虽然学校初衷是好的，是为了提高学生成绩，合情合理，社会也可以给予理解，但合理不合法，一旦触犯法律尊严，其法律后果，必须由自己承担。
总之，有令不行，社会必乱。维护法律尊严，是每个社会团体、每个社会公民必须履行的义务和职责。在法律面对，抱有任何侥幸心理都是危险的，终将难逃法律制裁。
想问一下如果学校缩短假期提前开学，犯不犯法，应如何投诉
按常理说学校是不允许加课补课，且不能收取任何费用，包括补课费，月考费，资料费，等等，可以投诉，但是后果很严重，可能应该一天8节课的会变成一天6节，，，，等等
学校不按教育局规定提前开学怎么办？应该举报吗
学校不按教育局规定提前开学，从家长的角度来说我反对举报学校。
学校提前开学确实是一种违规行为，但是，家长应理解学校冒风险这样做的目的是什么。除了提高自己的升学率，最受益的还是学生！学校提前开学补课也不收费。这样增加了孩子的学习时间肯定对成绩的提高有帮助。这样的好事儿，家长不支持那才是傻帽呢。
孩子在假期，家长的管理都是比较松散的。学校提前开学可以让孩子早点儿收心。尽早的进入学习状态。为什么现在有的学校提前开学被举报。举报的家长都是什么样的人？举报的家长肯定是对孩子学习不负责任的。他的孩子肯定也是学习不好的，并且不喜欢学习的。也可能是对学校的其他工作有成见的。有时候家长的举报并不是因为提前开学这件事，而可能是因学校提前开学这个事件对学校进行报复。
举报的人肯定是孩子学习成绩不好的。越是学习成绩好的孩子的家长越支持学校提前开学。
还是上私立学校吧，公立学校纯属娱乐圈。我的孩子没背景，还得参加高考。找个尽心尽力教的老师在公立学校很难。公立学校老师只负责让孩子快快乐乐的学习，安安全全的离校。
提出这问题的应该是初高中学生吧？很明确地告诉你：可以的。对于违规违纪的现象要零容忍，营造风清气正的育人环境人人有责。
我是教师，为什么要支持你举报学校呢？道理很简单，“学校不按教育局规定提前开学”，那所学校的教师肯定也得提前到岗，因为没有学生到校学习了教师却不上班的道理。即使是其他教师照常过假期，只有个别值班教师去上课，这同样也损害了这一部分值班教师的权益。假期就是让大家休息娱乐的，不是用来工作的。
现在你一所学校开了个不好的头儿，极有可能引起其他学校仿效。一旦形成剧场效应，所有教师都要牺牲假期了。
我们班有个叫张鹏宇的同学，有一次他妈妈揍他，他说要打幺幺零报警。我同样也非常支持他。尽管他妈妈算是我本家的侄女，但是法律面前人人平等，亲戚朋友更不能迁就。
不过遗憾的是，这个张鹏宇只是口头嚷嚷，并没有付诸行动。我猜想，他可能是想到如果这次投诉了妈妈，他爸爸必定也得揍他。如果他连爸爸一起投诉，万一派出所真的受理了他的报警，他的爸爸妈妈统统进去了，就没人给他做饭了。于是，他向现实妥协了。
我猜想，这所“不按教育局规定提前开学”的学校，也是向现实妥协了。
学校提前开学都得到了哪些好处呢？
应该是学生学习时间长了，学习成绩会有提升。将来不管是初中考高中，还是高中考大学，成绩好、升学率高，学校领导和教师面子上有光，有奖金。当然，一部分学生也是受益者。
但最近出台的“中小学减负三十条”中的第22条明文规定，严禁“对教育行政部门和学校下达升学指标，或片面以升学率评价教育行政部门和学校”，要求“不得将升学情况与考核、绩效和奖励挂勾”。你说，你这是何苦来哉！
提前开学对学校来说益处不多害处不小。
首先是学生安全问题。大家各学校都在假期，你偷偷开学就是违规。万一某个学生在上学放学的路上被车刮了蹭了，或者在校内磕了摔了，谁担得起责任？出了事情受处分，你校长算是搬石头砸自己的脚咎由自取，不亏；那班主任老师呢，负责安全的副校长呢？人家亏不亏！
其次，教师假期上课属于加班。你给不给加班费？给多少加班费？《劳动法》第四十四条规定，休息日安排劳动者工作又不能安排补休的，支付不低于工资的百分之二百的工资报酬；法定休假日安排劳动者工作的，支付不低于工资的百分之三百的工资报酬。
按规定付酬，学校肯定不愿；多少意思一下吧，校长应该会挨骂。你又是何必！
另外，你没有想到还会有学生要举报吧？
主管部门要成绩，家长问升学，学校确实有压力。但是你要做的是提质增效，不是拼时间，不能违规延长学生的学习时间。
如何看待举报自己学校提前开学补课的事情
我觉得“提前开学补课”被举报"是活该。“自己开学”是自由主义，个人英雄主义的行为，与我们党一向提倡的"坚决防止和反对个人主义、分散主义、自由主义……”的精神背道而驰。
我们这里整个市，各个区，各个学校没有“自己开学提前补课”的现象。大家都是自觉按照上级部门规定的时间按时复课的。
上级部门规定开学时间是有科学依据的，是专业人士根据各地疫情“数据”，疫情发展趋势而确定的。疫情初期钟南山院士让大家不出门，大家都不岀门，为何？因为他是专家，有科学依据。美国为何从最初2月份开始的两例扩散至现在的200万例，就是因为大家“自己行动”，政府也无视大家的"自己行动"！现在我们国家疫情虽得以有效控制，但还没有完全消散，据北京市卫健委通报，6月11日和6月12日，北京连续两天共确诊7例本土病例。香港原定于6月7日开关，由于发现新增病例再延期一个月，到7月才有可能开关。
上级部门确定开工开学开关，是以“生命至上”为原则的，为了生命“付出任何牺牲和代价都是值得的”，习主席的谆谆话语我们怎能忘记？学校自己开学提前补课，表面看是为了学生，实则是无视师生安危，无视“团结合作，共同抗疫”的指挥，受到“举报”活该！没有东窗事外还好，一旦因为师生过早“聚集”到学校而引起疫情难以控制，那就不只是被“举报”，被“判刑”也未可知。
奉劝大家服从上级部门的统一安排，任何“自己开学”的行为都是自由主义，个人英雄主义，都是行不通的。也许有些人认为“补课”就是为学生好，被"举报“觉得冤屈。非哉！作为学校领导，不应该片面追求升学率，作为老师，不应该只重学生成绩，师生的身心健康才是第一位。
开学补课，如果老师没有叫多交钱，那说明老师是免费为你的孩子付出，既然老师是无偿付出，那你还有什么可以说的呢？换个角度，你愿意当义工吗？你愿意当免费的保姆吗？如果你愿意，你去免费当一年的保姆试一试，当你站在别人的角度去考虑问题了，那你就会理解了。
举报自已的学校提前上课，也是大义灭亲的壮举，学校为的是学生早日到校学习，能让学生多学知识，提高学校的知明度。急功近利。
另一方面，疫情还没有结束，输入病人和本地病毒还没彻底清零。万一有一列，学生那么多，出了问题谁也负担不起。学生是祖国的花朵。社会的唯来。马糊不得。存在骄幸心理要不得。
这名学生做的对。，支持
这个太难了。
基本上到现在，已经不存在提前开学的事，现阶段的复课都是按照正常的节奏在进行的。
如果有举报的个别，应该是还没调整好状态，开始正常学习或工作的状态。
这学期已经相对来说，已经延迟了至少4个月的时间了，
对很多学生来说，至少也是浪费了4个月的时间
所以，少年盆友们，撸起袖子加油干
开始进行状态学习吧！
学生或者老师或者是其他工作人员举报自己学校提前开学补课，这是正确的，因为每所学校都要服从当地教育行政部门的统一规定，以县为主以后，放假、开学、考试、特殊时期的安排都要令行禁止，不允许另搞一套，否则，全县教育一盘棋，不就乱套了吗！
无规矩不成方圆。自己学校违规提前开学，应该受到举报，这就是群众应该监督的不规范行为，虽然说补课是为了学生赶进度、提升学生成绩，但是起码的规范没有了，其他学校也纷纷提前开学，步调不一致，就有家长、个别校长就会举报，造成上访的问题。
有一年，一所民办学校在暑假提前开学报到，受到当地另外一家民办学校和公办学校的共同举报，县教育局立即成立和派出工作组督察被举报学校。教育局领导带上电视台、摄像机前往该学校，发现有大批学生报到，很明显，学校的目的就是占生源、争生源，其他学校会愿意吗？最后，教育局强令该学校立即把学生安全送回关闭校门，对该学校进行了严厉的批评教育。
各学校不管是民办或是公办学校，都应该严格要求，听从县教育行政部门的管理。县教育行政部门要组织各级各类学校负责人加强管理和组织的教育，下发相关的教育教学的规定，让各级各类学校有规可依，有规可循。各个阶段，开学、放假、考试等重要时段，都要安排巡查，禁止违规的事情发生。
自己学校的学生或者老师举报，不管是存在什么理由，都说明了他们有责任感，都是在维护教育行政部门的工作，应该受到赞许。当然，被举报学校的校长会不满意，所以，当地教育行政部门介入以后谨防被举报学校领导打击报复，要立即给相关人员做好警示工作。
总之，我们要正确看待自己学校举报自己学校提前开学补课的违规行为，切实处理和打击违规行为，保护好举报人员不受报复；被举报学校负责人要深刻反省，遵守规矩，不趟越红线，不触碰红线，否则，就会受到相关严厉的处罚。
免费还是收费的？如果是免费的话，那么学校虽然违规，但是从道义的角度不应该被举报。
学校为何补课，在应试教育的前提下，你可能觉得学校为自己名声，但最终落脚点一定还是为了孩子能有个好的成绩，对大多数人来说，好的成绩可能意味着好的未来，而且不管校方层面怎么想，作为一线教师，多数人其实很简单，他们多年下来形成的根深蒂固的责任感，督促着他花更多精力和时间在孩子身上（当然会有少数个别教师思想品质有问题，新闻也喜欢报道这样的教师，这可能也是当下社会的问题，放大丑恶，引起关注）。
而这类合法却不合情的举报尤为让你的老师心寒。教师本身其实是个辛苦职业，他的工作量不是用八小时工作制就能轻易说得清；他的工作也经常吃力不讨好，不像其他工作那样通过自我进步成长获取成就感，对绝大多数默默无闻的好老师来说，他们的所有成就感的获得都是来源于他的学生。你图一时之快的不合情举报，有可能会击碎他长期以来建起的价值观，因为他们才是最在乎他们服务对象（学生）的工作者。
如果是收费的话，你的举报我就没法评价了，因为当补课和收费挂钩时味道就变了，违规度提高了，合情度下降了（人们会认为为了收费而补课），虽然单纯说知识输出合理收费无可厚非，但是挂以学校名义就不太好了，毕竟这里面存在强买强卖之嫌。不过初衷应该还是为学生的成分多，费用肯定比外面培训班低很多，举报或者不举报我都同意。